أيها الاستاذُ و المُعلِمُ العزيز :

-لقد كنتَ فيما مضى طالباً تدرسُ وعَلِقَتْ في ذاكرتِكَ  صورٌ عن أيامِ دراستِكَ ،

 من هذهِ الصورِ : عن المُعلِمين َ وأساتذتكَ

وكيفَ أثّرَ فيكَ بعضُهم بصورة ٍ إيجابيةٍ

وانجذبتَ لجمالِ أسلوبهِ وروعةِ تعاملهِ فكانَ قدوةً حسنةً لكَ ، والى الآن تثني عليهِ وعلى إنجازاتهِ في التربية ِوالتعليم ِ ،

- فأسلوبه ُالمتميز  كان َيشدُّ من عزمكَ ويحفزكَ نحو  المثابرةِ و النجاحِ ،

لقد أثّرتْ شخصيتهُ التربويةُ في نفسكِ فلا تنظرْ اليهِ الا بعينِ الاجلالِ والتقدير ِ

فهو أسوتكَ تقفو أثره ُ في الاسلوبِ ،

ولكي تعرِفَ سرَّ  ما سحرك َبهِ في شخصيتهِ

عليكَ ان تتعرفَ على

( ح - ع – ق )/ أو ( M   -R-E)

فماذا يعني أسلوب (حاء – عين- قاف ) ؟

ربما لم تسمع بهذا من قبل ؟

الأمرُ سهلٌ :

هذه الاحرفُ مختصرٌ لمصطلحاتِ أساليبَ تربويةٍ في العمليةِ التعليمية ِ وهي

التحفيز  Motivation

التعزيز  Reinforcement

والتقويم Evaluation

فالتحفيز  Motivation: هو من اساليبِ العمليةِ التربويةِ والتعليميةِ تستهدفُ إثارة  َالطالبِ وتحريكَ دوافعهِ الذاتيةِ من الخارجِ بجعلِ رغبتهِ مستمرةً  في التعلمِ والتفوق ِوتحسينِ سلوكهِ الاخلاقيِّ وليشعرَ بالحماسةِ للمشاركةِ في الانشطةِ المتنوعة ِفي المدرسةِ ومساعدتهِ على ان يتخطى حالاتَ الفشلِ والاخفاق ِ.

والتعزيز Reinforcement :هو عملية ُتدعيمِ السلوكِ المناسبِ أو زيادةِ احتمالات ِتكرارهِ في المستقبلِ  من خلالِ إضافة ِمثيراتٍ إيجابيةٍ أو إزالةِ مثيراتٍ سلبيةٍ بعدَ حدوثهِ ، فالتعزيزُ يتقوّم ُبإجراءينِ هما الثوابُ والعقابُ .

فالتعزيزُ الإيجابيُ يُقصَدُ به الثواب ويكونُ أكثرَ فاعليةً من التعزيزِ السلبيِّ (العقاب)، كما أنَّ للثوابِ أثاراً مرغوبةً في عمليةِ التعلمِ مع التحفظِ في استخدامِ هذا الأسلوبِ وعدم ِالافراط ِاو التفريطِ فيهِ لاحتمال ِظهورِ نتائجَ عكسيةٍ على الافراطِ فيهِ.

واما التقويم Evaluation : هو عمليةُ تعديلٍ وتصحيحٍ ما تمَّ تشخيصهُ  من المشاكلِ التي واجهتْ المعلمَ في المنهجِ او الطريقةِ او الاختباراتِ او من الطلابِ والحالاتِ والظواهرَ التي صحبتْ سيرَ العمليةِ التعليمةِ ، فعِبرَ وسائلَ التقييمِ يتمُّ التشخيصُ ومن ثمَّ تتلوها مرحلةُ التقويمِ كخطوةٍ علاجيةٍ للمشكلةِ كحالاتِ الرسوبِ او تغيّبِ الطالبِ او عُسرِ التعلّمِ وما شابه ..

..... وبهذا عزيزنا الاستاذ والمربي الفاضل تكونُ قد اديتَ مسؤوليتكَ التربويةَ بحرصٍ ومهمتكَ التعليميةَ بأمانة ٍوحققتَ الهدفَ المطلوبَ من وجودكَ في المدرسةِ .

*----*----*----*-----*